武汉7对父母自己当老师带孩子在乡村废弃学校读书-【新闻】

乡村的废弃学校成孩子们居住学习的小院

闽南网12月11日讯 眼下，在很多家长费尽心思把孩子送往城市重点学校就读时，湖北武汉有7对父母却反其道而行，将孩子从城市带到农村，让孩子们在一所废弃小学内学习生活，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似“世外桃源”的生活。日前，记者前往武汉市黄陂区木兰乡的一个山村，见到了这些“特立独行”的家长和孩子们。

搭建“桃花源”尽可能地给孩子自由

5日上午，记者在木兰乡找到这所废弃小学，操场上荒草刚被修剪过，两层楼的建筑里外修葺一新。

万老师是孩子家长之一，家住武昌。她向记者介绍，今年8月，她跟另外6对父母经过筹划，将各家的孩子带到该村过集体生活，共同学习。7家共有10个孩子，最小的1岁多，最大的9岁。

据了解，7家家长平日是好朋友，总带孩子在一起玩儿、读书。孩子们渐渐长大，大家觉得在城市奔波相聚浪费时间，空气污染也重，对食品安全又不放心，于是萌生了搬到农村去住的想法。经过几个月考察，他们找到了这个山村，合伙租下了这所废弃的小学。又经过两个多月的装修筹备，10月，7家人从武汉中心城区搬到该村安营扎寨。除了偶尔利用周末回城度假，多数时间都住在村里。

“远离城市的污染和喧嚣，保护孩子们的天性，尽可能地给他们自由，给他们一片没有污染的人文和自然环境，陪伴他们一起学习和成长。这就是我们想给孩子们提供的生活。”另一位妈妈这样解读她心中的“世外桃源”。

手工制作玩具带着孩子们开荒种地

“学校”最有特色之处是，大部分东西都是家长们“DIY”（自己做）的。其中，在幼儿活动室里摆放的玩具，全是家长们的手工作品，比如用木头、竹子制的积木和手工缝的布娃娃。记者发现，校园内看不到塑料玩具，更没有小汽车、变形金刚或芭比娃娃。

家长们说，操场上的沙子、砖头、茅草，也是孩子们最心爱的玩具，孩子们常常在这里堆沙堡、建草屋。宿舍楼的后院，有家长们带着孩子开垦的菜地，白菜、豌豆长得郁郁葱葱。厨房里，堆放的是家长带来的有机稻米、周边村民送来的南瓜。此外，这里没有电脑、电视，连洗衣服都主要在小河边手工完成。“过简单的生活，只吃素食，穿最普通的衣服，一个月有300元钱就够了。大家彼此关系单纯，每晚8点就上床睡觉，这就是我们的生活。”一位妈妈说。

3岁以下孩子主要任务是玩

家长给孩子们安排的生活很规律。早晨7点半起床，吃过家长们轮流做的早饭后，孩子们齐坐在蒲团上，由家长引领着诵读四书五经等经典。读完经书，大些的孩子会有数学、书法等课程，全由家长授课。3岁以下孩子的主要任务则是玩。每周五，孩子都要去周边小山“探险”，摘野花找石头。周六则有一节英语课，跟老师一起朗读莎士比亚的《十四行诗》。孩子们有专门的图书室，里面摆放着教育、科学、绘本类书籍。

家长说，孩子们没有考试，但也有任务，就是跟家长一起刷墙布置教室、填埋垃圾、种菜浇水等，大点的孩子要自己手洗简单的衣物。“很多人以为教育就是上学考试。而我们认为，让孩子跟父母在一起劳动、读书，就是最好的教育。孩子们可以在自然中学习，从模仿父母中学习。”万老师说。

读一有二

国内一些“在家上学”联盟

在北京、上海、广东、云南、浙江等地，不让孩子进入传统公立学校的“在家上学”教育个案十余年来不断出现，一些家长因不满足于传统教育体制的刻板和单调，而共同寻找体制外教育的联合，由此发展出一种新型的在家上学互助联盟。

苍山学堂：2010年由家长陈阵创办于大理苍山。学校设各种活动区域，孩子自主安排一日生活，规则由孩子们和教职员工一起通过自治会制订。学堂效仿英国夏山学校，让孩子回归自然，拥有幸福童年。目前，学堂正在全球游学。

六月小学堂：2010年8月由家长叶万红创办于广州佛山。语数外课程根据孩子不同的学习进度而定，欣赏课、科学课、劳作课等则混龄进行。以“爱和自由，规则与平等”为教育理念，让孩子在“完整的成长”中成为“完整的人”。（中新）

读懂

为何选择自己教孩子？

这些家长为什么要放弃现行的学校教育，选择自己教孩子呢？一位家长称，大家都对现行的教育体制失去了信心。该家长讲述：几年前，她三岁的女儿上了一家还算不错的幼儿园。第一周，女儿因分离焦虑而哭闹。结果，老师为了止哭就恐吓她：“你再哭，我就把你丢到垃圾桶里去！”她听到这句话后震惊了，立刻把孩子接回了家。该家长说，老师如果不了解孩子的天性，不懂得尊重孩子，孩子怎么发展自己完整独立的人格？

该家长还介绍，其女儿经过多年的家庭教育，现在非常喜欢读书，国学经典背了不少，对人彬彬有礼，自理能力很强，比较独立，遇事有自己的见解，比同龄孩子更懂事。她对教育成果比较满意。

针对记者的种种担心，该家长回答说，孩子没有学历不等于没有能力，她相信孩子们在这种模式的教育下，将来会知道自己想要什么，并找到合适的位置，“至于高考，还没想过。如果可能，将来也许会去留学。”

据了解，在此陪伴孩子的多为母亲，父亲则在城市赚钱养家。这些家长有的是私营业主，有的是教师出身，也有个别家长是“海归”。

读茧抽丝

有值得肯定之处但不宜盲目效仿

针对上述7家家长的做法，武汉市教育局有关人士指出，按照《义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。虽然上述孩子也在接受教育，但并非严格意义上的“送其入学”接受教育。

对此，湖北省社会科学院社会学研究所所长冯桂林则认为，这是一种值得倡导和肯定的现象。这些家长是在对人的全面发展进行一种探索。现行的“应试教育”模式，弊端就是忽略了健全人格的培育，造成了对孩子的童心和人格的压抑。不过，冯桂林也认为，这种尝试具有风险性，将来会在升学、社会评价和认可等方面存在系列问题。所以，如果其他家长没有足够的心理学、教育学和社会学知识，就不能盲目效仿。

读出己见

看起来更像是有钱又有闲的大人带孩子玩游戏。——属鸽子的鹰

孩子们过惯了“世外桃源”的生活，将来回城市会不会“水土不服”？——我的右手

有得有失，到学校读书能让孩子学会适应群体生活。——豆奶

每个孩子、父母、家庭都是不同的，各自的选择都应该得到社会的包容和尊重。——王人平

读自乐乐

为孩子上名校穗家长户口挂靠公厕

今年5月，广州小学开始统一报名时，一名家长为了孩子能上名校，将其户籍挂在了公厕。广州市教研室综合部主任李伟成透露，“这些其实是一些关系户通过户籍部门把户口空挂到名校地段内，达到择校的目的。”

据了解，当地不少名校在接受新生报名后，发现“摸底”与真正地段内户籍适龄儿童数有差距，学位数远远不能满足地段需要，如去年广州东风路上某省一级小学就多出了100多人。对此，有学校为甄别身份，要求学生提供家里的水电费单。（楚天金报）

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